رئیسجمهوری بعد از نواختن زنگ آغاز سال تحصیلی جدید به دانشآموزان توصیه کرد
مهارتآموزی و کار گروهی برای فردای ایران
سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ صبح دیروز با حضور رئیسجمهوری و وزیر آموزش و پرورش در دبستان دخترانه حضرت فاطمه زهرا(س) منطقه ۱۱ تهران آغاز شد؛ مراسمی که در آن، مدرسه نه فقط بهعنوان محل آموزش، بلکه بهعنوان نقطه آغاز شکلگیری آینده ایران، تربیت نیروی انسانی و تقویت مهارتهای اجتماعی و حل مسأله مورد توجه قرار گرفت. در این مراسم، مسعود پزشکیان، زنگ آغاز سال تحصیلی را به صدا درآورد و در جمع دانشآموزان، معلمان و مسئولان آموزشوپرورش، بر نقش دانش، مهارت، تلاش، همدلی و کار گروهی در ساختن آینده کشور تأکید کرد. پزشکیان خطاب به دانشآموزان گفت: «اگر ذهن و فکر شما بر بهترین شدن متمرکز باشد، میتوانید به این هدف دست پیدا کنید.»
او با اشاره به مسیر زندگی خود گفت: «من به عنوان رئیسجمهوری، از یک خانواده معمولی به این جایگاه رسیدهام و این نشان میدهد که انسان میتواند با تلاش و پشتکار مسیر پیشرفت خود را طی کند.»
رئیسجمهوری با تأکید بر نقش دانشآموزان در آینده کشور گفت: «باید تلاش کنید فردای کشور را به گونهای بسازید که هیچ بیگانهای جرأت نکند به ملت ایران به چشم انسانهای ضعیف نگاه کند.»
او تلاش را یکی از الزامات موفقیت دانست و بر ضرورت دوستی و همدلی میان دانشآموزان تأکید کرد و گفت: «در کنار تلاش، باید با یکدیگر دوست باشید. اگر با هم اختلاف و درگیری داشته باشید، بخشی از تلاشهای تان هدر خواهد رفت؛ بنابراین هم باید تلاش کنید، هم با یکدیگر دوست باشید و هم به هم کمک کنید.»
پزشکیان همچنین آموزش را زمانی مؤثر دانست که با مهارت همراه باشد و خطاب به دانشآموزان گفت: «چنانچه شما دانشآموزان خوب درس بخوانید و مهارتهای لازم را فرابگیرید، میتوانید مشکلات خانواده، محله، شهر، کشور و حتی دنیا را
حل کنید.» او تأکید کرد: «یاد گرفتن درسهای تان بدون مهارت، نتیجه لازم و مطلوب را نخواهد داشت، زیرا باید بتوانید آنچه را که آموختهاید در عمل اجرا کنید.» رئیسجمهوری دانشآموزان را «سرمایههای ارزشمند کشور» توصیف کرد و گفت: «شما از طلا با ارزشتر هستید. چنانچه مهارتهای لازم را بیاموزید، میتوانید به جایگاههای بالایی دست پیدا کنید.»
او همچنین بر اهمیت همکاری تأکید کرد و گفت: «برای اینکه اهدافتان به نتیجه برسد، به صورت گروهی کار کنید، زیرا در تنهایی به نتیجه مطلوب نخواهید رسید.»
صرفهجویی و مسئولیت اجتماعی
بخش دیگری از سخنان رئیسجمهوری به موضوع مصرف انرژی اختصاص داشت. پزشکیان صرفهجویی را یکی از مهارتهایی دانست که باید از دوران مدرسه بهصورت عملی آموزش داده شود و گفت: «همه باید تلاش کنیم تا در کلاس درس یا خانههایمان در مصرف برق و انرژی صرفهجویی کنیم و برای تولید ثروت و افزایش اشتغال سهمی داشته باشیم.»
او با اشاره به مشکلات موجود در حوزه انرژی و پیامدهای آن بر تولید و اشتغال، آموزش صحیح مصرف را بخشی از مسئولیت اجتماعی دانشآموزان دانست و گفت: «با مهارتافزایی، قدرت و علم میتوانیم ثروتمند شویم.» پزشکیان همچنین توانایی حل مسأله و ارتباط مؤثر را از مهارتهای ضروری برای آینده کشور برشمرد.
رئیسجمهوری با اشاره به جنایتهای رژیم صهیونیستی و آمریکا توضیح داد: «اقداماتی که دشمنان ما در جنگ 12 روزه و رمضان انجام دادهاند، ناجوانمردانه بود. اکنون به دنبال این هستند تا با ایجاد مشکلات و بیکاری، جامعه ما را با فروپاشی مواجه کنند؛ بنابراین درست مصرف کردن، کار خوبی است که میتوانیم در برابر اقدامات دشمنان انجام دهیم و هزینه صرفهجویی را برای آنکه بستر را برای بهترین شدن شما آماده کنیم، خرج خواهیم کرد.»
مشکل را چگونه پیدا کنیم و چگونه حل کنیم؟
یکی از بخشهای متفاوت مراسم آغاز سال تحصیلی، حضور رئیسجمهوری در کلاس درس و طرح پرسش مهر بود. پزشکیان این پرسش را با دانشآموزان مطرح کرد: «مشکل را چگونه پیدا کنیم؟ و آنگاه چگونه حل کنیم؟»
او در توضیح اهمیت این پرسش گفت: «اگر بتوانیم پاسخ مناسبی به این سؤال بدهیم، میتوانیم مشکلات را حل کنیم و راهحلی برای آن بیابیم، زیرا خداوند انسان را به گونهای خلق کرده است که در رویارویی با مشکلات، راهحلهای متفاوتی ارائه میکند. از همینرو روشهای حل مسائل متنوع است.»
رئیسجمهوری، اندیشه و فکر را بنیان اصلی حل مسائل و آبادانی کشور دانست و تأکید کرد: «به دنبال این هستیم که مشکلات مملکت را حل کنیم. برای این کار نیاز به همزبانی، تجربه و ارتباطات مؤثر است. چنانچه با یکدیگر دعوا داشته باشیم، قدرتمان از بین میرود و با دستان خودمان برای یکدیگر ایجاد مشکل میکنیم.»
پزشکیان همچنین بر اهمیت علم و تفکر در قدرتیابی کشور تأکید کرد و گفت: «رژیم صهیونیستی و آمریکا در کشورمان در پی به شهادت رساندن دانشآموزان بیگناه، چنان جنایتی کردند که خارج از ظرفیتهای زبان برای بیان آن در لغت است. دانشآموزانمان باید بدانند که قدرت در قلدری و زور و استفاده از بازو نیست، بلکه دشمنان از اندیشه و فکر ما میترسند.
حمله دشمنان به مدارس، دانشگاهها، مظاهر و دستاوردهای علمی، نشان از این دارد که آنها با علم و دانش ما ایرانیان مخالف هستند و نمیخواهند پیشرفت کنیم. آمریکا و رژیم صهیونیستی میکوشند تا جامعه ایران به سمت و سویی برود که در پی بروز کاستیها و مشکلات دچار اختلاف شود. حفظ اتحاد و انسجام مردم اجازه نخواهد داد که ارزشها را از میان بردارند.»
پزشکیان در پیامی خطاب به خانواده شهدا و دانشآموز میناب، با قرائت آیه «الَّذِینَ إِذَا أَصَابَتْهُمْ مُصِیبَةٌ قَالُوا إِنَّا لِلَّهِ وَإِنَّا إِلَیهِ رَاجِعُونَ» اعلام کرد: «نباید بچهها را غمگین کرد.
متأسفانه آنچه که در میناب اتفاق افتاد، حادثه بسیار تلخی بود و قابل فراموش کردن نیست، اما زندگی ادامه دارد و با قدرت باید مسیر را رفت و اجازه نداد که دشمنان با ایجاد توطئهها به اهداف زشت و پلید خود برسند. این اتفاق باید به عنوان نمود جنایت و وحشیگری و بربریت معرفی شود؛ آنها با علم و اندیشه مقابله کردند.»
تأکید بر نقش معلم
در ساختن آینده
در بخش دیگری از این مراسم، رئیسجمهوری در جمع معلمان حاضر شد و نقش آنان را در شکلدهی به آینده کشور مهم دانست. او گفت: «باور دارم آنچه شما معلمان به دانشآموزان میآموزید، موجب میشود که آنها آینده مملکت ما را بسازند. با تربیت درست و آموزش اصولی، زمینه را برای شکوفایی استعدادهای دانشآموزان ایجاد کنیم. روشهای آموزشی را گسترش دهیم، به گونهای که دانشآموزان در محیط کلاس و مدرسه به صورت عملی آموزش ببینند. مجدد تکرار میکنم توجه به همدلی و صرفهجویی، از مهمترین مصادیقی است که میتوان به دانشآموزان در سنین پایین آموخت، ولی باید خودمان ابتدا عامل به گفتهها و توصیهها باشیم.»
پزشکیان بر آموزش عملی، کشف استعدادهای دانشآموزان و استفاده از روشهای نوین آموزشی تأکید کرد و گفت: «روش تدریس و عملکرد شما در کلاس درس، مبتنی بر کار گروهی و حل مسائل باشد. استعدادهای دانشآموزان را کشف کنید. آنها ذخایر آینده کشور و آیندهسازان ما هستند.»
رئیسجمهوری تناسب میان آموزش عملی و تئوری را پیشنیاز تدریس در مدارس نامید و با اشاره به سخنان امیرالمؤمنین علی(ع)، گفت: «چنانچه کسی میخواهد معلم دیگری باشد، ابتدا باید خودش آموزش دیده باشد و بعد به دیگران آموزش دهد. آموزش درست از طریق رفتار در مخاطب نهادینه میشود. اکنون نیازمند یاددهی خدمت بیمنت، انصاف، عدل و همدلی هستیم. اگر این رفتارها در وجود معلم دیده شود، دانشآموزان نیز به آن عمل خواهند کرد، زیرا زبان عمل گویاتر و عمیقتر از تمام الفاظ است.»
پزشکیان در ادامه با اشاره به ضرورت تحول در نظام آموزشی گفت: «برای ایجاد تحول نیازمند این هستیم که راههای دیگر را برویم و مانند حضرت ابراهیم(ع) قالبشکنی کنیم و با عقل و استدلال مسائل را مورد کاوش قرار دهیم.» او از معلمان خواست دانشآموزان را به عبور از چارچوبهای ذهنی، خلاقیت و نوآوری تشویق کنند و گفت: «آنها را افرادی خلاق و قالبشکن تربیت کنید.»
دکتر پزشکیان قرآن را کتابی برای عمل به آیات آن معرفی کرد و گفت: «چنانچه به آموزههای آیات قرآن عمل میکردیم، اکنون شرایط ما متفاوت بود. هدف از خواندن کتاب قرآن، عمل به آن است. بهکارگیری علم و حکمت موجب نتیجهبخشی میشود. یکی از مصادیق صراط مستقیم که در قرآن وجود دارد، بیان حرف حق، وفا به عهد و پرهیز از پیمانشکنی است. چنانچه قرآن را بخوانیم و به آن عمل نکنیم، با عذاب روبهرو خواهیم شد. عمل انسان است که باعث میشود امور اصلاح شود و راه نجات را بیابیم.»
آغاز سال تحصیلی برای
۱۶ میلیون و ۵۰۰ هزار دانشآموز
در این مراسم، علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش نیز با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید از حضور حدود ۱۶ میلیون و ۵۰۰ هزار دانشآموز در مدارس کشور خبر داد و دانشآموزان را سرمایههای انسانی و سازندگان آینده ایران دانست. او سخنان خود را با تأکید بر جایگاه علم، خرد و دانایی و گرامیداشت یاد و خاطره رهبر شهید آغاز کرد و با اشاره به شهدای جامعه تعلیموتربیت، یاد و نام ۲۹۵ شهید دانشآموز و ۶۸ معلم شهید را گرامی داشت.
اگر قرار است آینده کشور از مدرسه آغاز شود، کیفیت و امکانات این مدرسه نیز اهمیت پیدا میکند. برای همین، یکی از محورهای سخنان وزیر آموزشوپرورش، توسعه زیرساختهای آموزشی بود؛ حوزهای که در سالهای گذشته یکی از مسائل مهم نظام تعلیموتربیت به شمار میرود.
کاظمی اعلام کرد که در دو سال گذشته ۴۷۰۰ مدرسه با مجموع ۲۴ هزار کلاس درس ساخته شده است. او همچنین بر رعایت استانداردهای آموزشی و تقویت زیرساختهای ارتباطی مدارس تأکید کرد. با این حال، مدرسه تنها ساختمان و کلاس و نیمکت نیست. کیفیت آموزش، به اندازه دیوارهایی که یک مدرسه را شکل میدهند، اهمیت دارد. از همین رو وزیر آموزشوپرورش توانمندسازی معلمان و آشنایی آنان با روشهای نوین و مؤثر تدریس را از دیگر محورهای مورد توجه این وزارتخانه عنوان کرد.
معلم؛ حلقهای میان امروز و فردا
در هر کلاس، آیندهای نشسته است و میان این آینده و جامعه امروز، معلم ایستاده است. کیفیت آموزش بدون توجه به جایگاه و توانمندی معلم نمیتواند به نتیجه مطلوب برسد. وزیر آموزشوپرورش با اشاره به پیگیریهای رئیسجمهوری در حوزه تعلیموتربیت گفت: «رئیسجمهوری شخصاً بیش از ۶۰ جلسه با موضوع آموزشوپرورش برگزار کرده است که این موضوع نشاندهنده توجه ویژه دولت به مسائل و اولویتهای نظام تعلیموتربیت است.»
کاظمی گفت: «در کنار توسعه زیرساختها و ارتقای کیفیت آموزشی، تقویت هویت ملی و دینی دانشآموزان نیز در دستور کار قرار دارد و این موضوع از جمله مطالبات مورد تأکید رئیسجمهوری است.»
وزیر آموزشوپرورش در بخش دیگری از سخنان خود با تأکید بر مسئولیت این وزارتخانه در قبال آینده نسل جوان کشور، گفت: «به رئیسجمهوری قول میدهیم قدردان توجه و فرصتی باشیم که برای نظام تعلیموتربیت فراهم شده است و با تمام توان برای ساختن آیندهای بهتر با کمک دانشآموزان تلاش کنیم.»
فراتر از کتابهای درسی
مدرسه قرار نیست فقط محل آموختن فرمولها، قواعد و محفوظات باشد. دانشآموز در مدرسه با جامعه، مسئولیت، هویت و آینده خود نیز روبهرو میشود. به همین دلیل، تقویت هویت ملی و دینی دانشآموزان نیز در سخنان وزیر آموزشوپرورش جایگاه ویژهای داشت. کاظمی نمایشگاه برپا شده در حاشیه مراسم را نمونهای از توجه به همین موضوع دانست و بر اهمیت تربیت نسلی تأکید کرد که در کنار دانش، نسبت به جامعه و سرزمین خود احساس مسئولیت داشته باشد.
آینده پشت همین نیمکتهاست
آغاز سال تحصیلی برای بسیاری از خانوادهها یک اتفاق معمول و تکرارشونده است؛ خرید کیف و کفش و لباس، آماده کردن کتابها و بدرقه فرزندان در اولین صبح پاییز. اما در مقیاسی بزرگتر، همین صبحهای ساده میتوانند آینده یک کشور را شکل دهند.
کاظمی نیز در سخنان خود با تأکید بر همین نگاه، مدارس را خاستگاه قدرت و پیشرفت کشور دانست و گفت: «آینده ایران در دستان دانشآموزان است و معلمان و دانشآموزان، سرمایههای ارزشمند کشور به شمار میروند.»
