وزیر بهداشت: تجویز بی‌رویه سرم 
و آنتی‌بیوتیک‌ها باید متوقف شود

سومین نشست ستاد تدابیر ویژه دارو و تجهیزات پزشکی وزارت بهداشت با حضور محمدرضا ظفرقندی وزیر بهداشت، رؤسای کمیته‌های تخصصی این ستاد، معاونان و مدیران ارشد وزارتخانه، نمایندگان سازمان‌های همکار و همچنین نمایندگان تشکل‌های دارویی، تجهیزات پزشکی و انجمن‌های علمی در ستاد وزارت بهداشت برگزار شد.
به گزارش ایسنا، وزیر بهداشت در این نشست با تأکید بر ضرورت اصلاح الگوی مصرف دارو در کشور گفت: «تجویز برخی داروها، بویژه آنتی‌بیوتیک‌ها و سرم برای بعضی بیماری‌ها توجیه علمی ندارد و باید مصرف دارو و تجهیزات پزشکی به شکل منطقی مدیریت شود.»
ظفرقندی با قدردانی از همکاری‌های بین‌بخشی در حوزه تولید و تأمین دارو و تجهیزات پزشکی گفت: «بهبود شرایط موجود نیازمند توجه به سه مسئولیت حرفه‌ای، انسانی و ملی است.»
او با اشاره به مسئولیت انسانی در این حوزه توضیح داد: «همه باید تلاش کنیم تا مردم در تأمین دارو و خدمات سلامت با مشکل مواجه نشوند و دستگاه‌های مختلف دولت و حاکمیت نیز باید از هر مسیر ممکن برای تأمین نیازهای مردم در حوزه دارو و تجهیزات پزشکی اقدام کنند.»
وزیر بهداشت همچنین با اشاره به شرایط خاص کشور بر ضرورت همکاری همه نهادهای مرتبط در تأمین دارو و تجهیزات پزشکی تأکید کرد و گفت: «در این مسیر، همراهی جامعه پزشکی نیز اهمیت زیادی دارد؛ زیرا تجویز برخی داروها بویژه آنتی‌بیوتیک‌ها و سرم برای برخی بیماری‌ها توجیه علمی ندارد و لازم است با همکاری انجمن‌های علمی، الگوی مصرف دارو و ملزومات پزشکی اصلاح شود.»
ظفرقندی به موضوع تقاضای القایی در حوزه دارو اشاره کرد و گفت: «برای نظارت بر این موضوع که در بسیاری از کشورهای جهان نیز مطرح است، همکاری انجمن‌های علمی گروه پزشکی ضروری خواهد بود.»

حذف رانت مدارس خاص 
در دستور کار وزارت آموزش‌وپرورش

وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اصلاح ساختار برخی مدارس خاص گفت: «مدارس باید به سمتی حرکت کنند که خدمات آموزشی باکیفیت، شایسته و رایگان را بدون دریافت هزینه و ایجاد نگرانی برای خانواده‌ها به دانش‌آموزان ارائه دهند. برنامه ما حذف رانت در مدارس خاص و افزایش ۱۰۰ برابری خدمات آموزشی فرزندان شاهد و ایثارگر است.»
به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش‌وپرورش توضیح داد: «این موضوع تنها به یک نوع مدرسه محدود نمی‌شود و سایر مدارس از جمله مدارس نمونه و شاهد را نیز دربر می‌گیرد.»
او همچنین با اشاره به ظرفیت محلات برای حل مسائل مدارس گفت: «خیران بزرگ‌ترین پشتوانه نظام آموزشی هستند و حتی دهیار یک روستا یا شهردار یک منطقه نیز می‌تواند در حمایت از مدارس نقش‌آفرینی کند. به همین دلیل، نگاه ما به مدارس هیأت امنایی استفاده از ظرفیت‌های مردمی برای پشتیبانی و تقویت مدارس کشور است.»