وزیر علوم: 
احتمال تغییر تقویم آموزشی دانشگاه‌ها
دکتر حسین سیمایی در اجلاس افتتاحیه دوره جدید کارگروه‌های تخصصی برنامه‌ریزی آموزش عالی که با حضور رؤسای کارگروه‌ها و جمعی از استادان برجسته کشور برگزار شد، گفت: «ترومای جنگ، فضایی متفاوت برای استادان، دانشجویان و عموم مردم ایجاد کرده و هزینه‌های ناشی از تخریب زیرساخت‌ها بسیار سنگین بوده است. با وجود تلاش‌های دولت در حمایت از آموزش عالی، حتی با تخصیص کامل اعتبارات و رشد مناسب بودجه، آموزش عالی دست‌کم ۴۰ درصد نسبت به قبل از جنگ عقب‌تر است و درآمدهای اختصاصی دانشگاه‌ها به دلیل کاهش قراردادهای صنعتی و فعالیت‌های بین‌المللی کاهش یافته است.»
به گزارش ایرنا، سیمایی با تأکید بر اینکه مهاجرت نخبگان یکی از خطرات محتمل در دوران پس از جنگ است، گفت: «همه این شرایط ایجاب می‌کند در سیاست‌گذاری علم و فناوری تجدیدنظر و اولویت‌های آموزشی و پژوهشی کشور را بازتعریف کنیم. آموزش چه در جنگ، چه در صلح و چه بعد از جنگ، مهم‌ترین مأموریت دانشگاه است.»
وزیر علوم همچنین از احتمال بازنگری در تقویم دانشگاهی خبر داد و گفت: «ممکن است با محدودیت انرژی و تغییرات سبک زندگی، تقویم دانشگاهی تغییر کند. مناطق سردسیر یا گرمسیر باید متناسب با شرایط اقلیمی و منابع انرژی برنامه‌ریزی جدیدی داشته باشند. برخی واحدهای درسی قدیمی کارآمدی خود را از دست داده‌اند و منسوخ شده‌اند و باید جایگزین شوند. کم‌ کردن حجم واحدها به معنای افت کیفیت نیست زیرا با بهره‌گیری از فناوری‌های آموزشی و هوش مصنوعی می‌توان آموزش‌های مؤثرتر و کوتاه‌تر طراحی کرد.»
 
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی :
ساخت 6 مدرسه به یاد دانش‌آموزان میناب
در آستانه دوازدهم اردیبهشت‌ماه و هفته بزرگداشت مقام معلم، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی آموزش و پرورش، به شهرستان میناب سفر کرد و در گلزار شهدای این شهرستان حاضر شد. محمود‌زاده با حضور در محل مدرسه تخریب‌ شده شجره طیبه، از برنامه‌ریزی برای ساخت یک مجتمع آموزشی شامل ۶ مدرسه جدید در زمینی به مساحت ۲.۶ هکتار خبر داد وگفت: «این مجموعه با مشارکت نیکوکاران ساخته خواهد شد. همچنین آموزش دانش‌آموزان این مدرسه بدون وقفه ادامه داشته و برای هر ۱۰ دانش‌آموز یک مشاور در نظر گرفته شده است تا به بهبود وضعیت روحی آنان کمک شود.»
او با اشاره به تقارن این سفر با ایام گرامیداشت مقام معلم و سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری گفت: «حضور در این مدرسه و در کنار فرهنگیان و دانش‌آموزان منطقه، فرصتی برای ادای احترام به مقام والای معلمان و همچنین گرامیداشت یاد دانش‌آموزانی است که در این حادثه جان خود را از دست دادند. 
معلمان این مدرسه نیز پس از حادثه در کنار دانش‌آموزان حضور دارند و تلاش می‌کنند روند آموزش به شکل مطلوب ادامه پیدا کند. همچنین آموزش‌های مجازی برای دانش‌آموزان در نظر گرفته شده تا فرآیند آموزشی آنان دچار اختلال نشود.» محمودزاده با اشاره به ارائه خدمات حمایتی و مشاوره‌ای برای دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان گفت: «در حوزه مشاوره نیز برنامه‌ریزی گسترده‌ای انجام شده و برای هر گروه از دانش‌آموزان مشاوران تخصصی در نظر گرفته شده‌ است تا از نظر روحی و روانی مورد حمایت قرار گیرند.» معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین از برنامه‌ریزی برای بازسازی و احداث مدرسه جدید خبر داد و گفت: «با همکاری اداره‌کل نوسازی مدارس، خیران و مشارکت مردم، ساخت مدرسه‌ای جدید با نام «شجره طیبه» در دستورکار قرار گرفته و زمین مناسبی برای احداث این مجموعه آموزشی اختصاص یافته است.»

تدوین استراتژی جامع سه‌محوری 
برای مدیریت هوش مصنوعی در حوزه سلامت
مشاور رئیس سازمان غذا و دارو، از تدوین استراتژی جامع سه‌محوری برای مدیریت هوش مصنوعی در حوزه سلامت خبر داد و گفت: «ایجاد «سندباکس» برای تست محصولات جدید از اقدامات کلیدی این حوزه است.»
به گزارش ایرنا، سعیدرضا شاه‌مرادی با اشاره به سابقه ورود تکنولوژی‌های هوشمند به حوزه تجهیزات پزشکی گفت: «مدت‌هاست که گجت‌ها و اپلیکیشن‌های تشخیص و تحلیل پزشکی، به ویژه در حوزه‌های تصویربرداری پزشکی، وارد چرخه درمان شده‌اند. این نرم‌افزارها نه تنها وضعیت فعلی بیمار را تحلیل می‌کنند، بلکه توان پیش‌بینی روند بیماری را نیز دارا هستند؛ اما در حال حاضر با توجه به تعدد سازمان‌های ذی‌مدخل، چالش اصلی مدیریت فرآیندهای زیرساختی این حوزه است.» او با انتقاد از نبود مدیریت متمرکز بر داده‌های تولید شده در مراکز درمانی دولتی توضیح داد: «امروز با خلأ بزرگی در زمینه مدیریت «دیتاهای گران‌قیمت» مواجه هستیم. برای مثال، توسعه‌دهندگان نرم‌افزار برای توسعه مدل‌های هوش مصنوعی به دیتاهای باکیفیت نیاز دارند، اما در حال حاضر متولی مشخصی برای دسترسی قانونمند به این گنجینه ملی وجود ندارد.»

تعطیلی مدارس ایرانی در امارات و کویت
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اعلام تعطیلی هفت مدرسه ایرانی در امارات متحده عربی و کویت گفت:« برخی از دانش‌آموزان این مدارس ذیل سرپرستی مدارس ایرانی در عمان و برخی دیگر تحت نظارت مستقیم مدارس داخلی ایران، آموزش‌های خود را به صورت غیرحضوری دریافت می‌کنند. هدف این است که تحت هیچ شرایطی وقفه‌ای در تحصیل فرزندان ایران ایجاد نشود.»
به گزارش ایرنا، علی فرهادی از اقدام غیر قانونی دولت امارات در خصوص اخراج ۲ هزار و ۵۰۰ دانش آموز ایرانی انتقاد کرد و توضیح داد:« با هماهنگی دولت عمان این تعداد دانش‌آموز تا پایان سال در این کشور تحصیل خواهند کرد.»
او درباره وضعیت فعالیت فیزیکی این مدارس گفت: «در حال حاضر مدارس ایرانی در کشورهایی همچون کویت، عربستان و امارات فعالیت خود را به صورت غیرحضوری ادامه می‌دهند و مقرر شده است که سال تحصیلی جاری در این کشورها به صورت مجازی به پایان برسد.»