رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور:
در مدارس جدید اتاق امن میسازیم
غزل رضایی ثانی
گروه اجتماعی
روند بازسازی مدارس آسیب دیده در جنگ با مشارکت مردم و گروههای داوطلب شروع شده و تعدادی از این مدارس دوباره برای بهرهبرداری آماده شدهاند و تلاش برای تکمیل باقی پروژهها نیز با جدیت ادامه دارد. حمیدرضا خانمحمدی رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، در گفتوگو با «ایران» درباره اقدامات انجامشده برای بازسازی مدارس آسیبدیده میگوید: «در جنگ تحمیلی سوم هزار و 195 فضای آموزشی و پرورشی به صورت مستقیم یا تحت تأثیر موج حملات دشمن آمریکایی- صهیونیستی آسیب دیدهاند. ولی خبر خوب این است که روند بازسازی مدارس با محوریت گروههای جهادی و مشارکت مردم با حمایت سازمان نوسازی مدارس آغاز شده و تاکنون نزدیک به ۴۵۰ فضای آموزشی آماده و بهسازی شدهاند. البته تلاشهای ما ادامه دارد تا مابقی پروژهها که در دست بازسازی هستند نیز تکمیل شوند.»
معاون وزیر آموزشوپرورش با اشاره به برآورد میزان خسارت واردشده به فضاهای آموزشی توضیح میدهد: «حجم این خسارت حدود چهار هزار میلیارد تومان محاسبه شده که با همراهی مردم، دستگاههای مختلف و حمایت دولت، امکان بازسازی کامل این فضاها وجود دارد.»
خانمحمدی همچنین از آمادگی استانها و ظرفیتهای متنوع موجود در سراسر کشور برای مشارکت در روند بازسازی میگوید: «کار در همه استانها بهطور همزمان آغاز شده است. البته برای بازگشت احتمالی آموزش حضوری، اولویت با فضاهایی است که آسیب کمتری دیدهاند. با اینحال مدارس دچار آسیب شدید نیز همزمان در چرخه بررسی، طراحی و برنامهریزی قرار دارند تا هر چه سریعتر وارد مرحله اجرا شوند. به تعبیر دیگر با یک برنامهریزی سازمان یافته و به شکل همزمان تمامی فضاها در دستور بازسازی قرار میگیرد و هیچ پروژهای از قلم نخواهد افتاد.»
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اعلام اینکه زین پس در مدارس اتاق امن ساخته میشود، میگوید: «خوشبختانه مدارس جدیدالاحداث در حوادث طبیعی مثل زلزله خوی نشان دادهاند از تابآوری و استحکام خوبی برخوردارند. موضوع جنگ و حملات نظامی تعاریف و ضوابط خاص خود را دارند، بعد از جنگ دوازده روزه هم در خصوص بازنگری در ضوابط ساخت مدارس جدید تمهیداتی در دستور قرار گرفت، به همین دلیل موضوع اتاقهای امن مورد تأکید ماست. در تعامل با سازمان پدافند غیر عامل رویکرد ما بر ساخت مدارس مستحکم و حداکثر تلاش بر حفظ جان دانشآموزان و معلمان عزیز است.»
خانمحمدی در پاسخ به این سؤال که اگر مدارس دوباره به شکل حضوری فعالیت خود را آغاز کنند، تکلیف دانشآموزانی که ساختمان مدارسشان در جریان حوادث اخیر تخریب یا دچار آسیب جدی شده و روند بازسازی آنها هنوز به پایان نرسیده است، چه خواهد شد، توضیح میدهد: «ما از تمامی ظرفیتهای موجود در آموزش و پرورش استفاده خواهیم کرد. فضاهایی مانند کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کانونهای فرهنگی مرتبط با آموزش و پرورش و حتی هرگونه فضای اردوگاهی که در نزدیکی مدارس تخریبشده واقع شدهاند، آماده استفاده هستند تا هیچ دانشآموزی از آموزش باز نماند و روند تحصیلیاش دچار وقفه نشود.» رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به اینکه مدرسه میناب به عنوان یکی از نمادهای مهم حوادث مرتبط با جنگ تحمیلی سوم در حافظه تاریخی مردم باقی خواهد ماند، میگوید: «با توجه به حادثه تلخ و تأثربرانگیز مدرسه میناب، قرار شده این مدرسه قدیمی حفظ شود و به عنوان موزه و نشانی ماندگار از حمله دشمن صهیونی–آمریکایی مورد استفاده قرار بگیرد. در کنار آن، به جای مدرسه میناب، دو مدرسه بزرگ ۱۲ کلاسه احداث خواهد شد که طرح توسعهای این مجموعه نیز در حال بررسی و برنامهریزی است.» او با قدردانی از مردم و خیرین مدرسهساز میگوید: «از همراهی ارزشمند همه خیرین و مردم عزیز که در ساخت و بازسازی مدارس آسیبدیده در سراسر کشور کنار سازمان نوسازی مدارس بودهاند، صمیمانه سپاسگزاریم. امید داریم همچون گذشته یار و همراه ما بمانند. یکی از اقدامات مهم سازمان نوسازی مدارس، پویش «فرشتههای میناب» است که فرصتی برای ساخت مدرسه شجره طیبه در شهر میناب و همچنین کمک به دیگر مدارس آسیبدیده فراهم خواهد کرد.»
برش
بازسازی 90درصد مدارس تا پایان فروردین
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با بیان اینکه بازسازی 90 درصد مدارس آسیب دیده بزودی به پایان میرسد، میگوید: «ادارات آموزش و پرورش با محوریت قرارگاه جهادی آموزش و پرورش پای کار آمدهاند و در زمینه هرآنچه که توانستهاند و برای آنها مقدور بوده کمک و همراهی داشتهاند. یکی از اقداماتی که بسیار برای ما هم مورد اهمیت بوده تأمین مصالح است که خوشبختانه از سوی گروههای جهادی همکاریهای خوبی انجام شده است. گروههای جهادی در بازسازی مدارس نقش بسیار مهمی داشتهاند و این همکاریها بیشتر در زمینه بازسازی مدارس بوده است. برنامه ما این است که تا آخر فروردین مشکل 90 درصد مدارس را حل کنیم، البته ممکن است بخشی از آن باقی بماند.»
