همزمان با امضای تفاهمنامه همکاری سمپاد و بنیاد علم و فناوری مصطفی(ص)
«نور» به مسیر فراگیر استعدادیابی دانشآموزان وارد شد
مرجان قندی
گروه اجتماعی
سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و بنیاد علم و فناوری مصطفی(ص) در مسیر گسترش فعالیتهای علمی و استعدادیابی دانشآموزان، تفاهمنامه همکاری مشترکی امضا کردند؛ تفاهمنامهای که قرار است با توسعه مسابقه دانشآموزی «نور» و بهرهگیری از ظرفیتهای دو نهاد، امکان شناسایی و هدایت استعدادهای نوجوان را فراتر از مدارس سمپاد فراهم کند. آیین تبادل این تفاهمنامه دیروز چهارشنبه ۴ شهریورماه با حضور سعید سهرابپور، مشاور رئیس بنیاد ملی نخبگان، الهام یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، محمدحسین میرهاشمی، مدیر ارتباطات و ترویج بنیاد علم و فناوری مصطفی(ص) و امید نقشینه، معاون استعدادیابی و فراگیری سمپاد، برگزار شد.
سعید سهرابپور، مشاور رئیس بنیاد ملی نخبگان و رئیس اسبق دانشگاه صنعتی شریف، در این مراسم با بیان اینکه محور اصلی این همکاری، تقویت ترویج علم، حمایت از ایدههای نوآورانه دانشآموزی، توسعه عدالت آموزشی و فراهم کردن بسترهای فراگیرتر برای کشف استعدادهای برتر در مناطق مختلف کشور است، بر اهمیت توجه به استعدادهای دانشآموزان گفت: «شناسایی دانشآموزان مستعد و حمایت از طرحها و فعالیتهای نوآورانه آنان، اولین گام در زنجیره پرورش نخبگان کشور است.»
او با اشاره به نقش رویدادها و جوایز علمی در این مسیر توضیح داد:«چنین برنامههایی به کشف استعدادها کمک میکند و میتواند زمینه ورود دانشآموزان توانمند به دانشگاههای تراز اول کشور باشد و ادامه مسیر علمی آنان را فراهم کند.»
سهرابپور درباره سازوکار ارزیابی نخبگان در این بنیاد توضیح داد:«پرونده متقاضیان در کارگروههای تخصصی و با حضور استادان برجسته دانشگاهی بررسی میشود. سوابق علمی، مقالات، دستاوردها و جوایز افراد با دقت ارزیابی و برگزیدگان برای ادامه مسیر به دانشگاههای مورد نظر معرفی میشوند.»
ضرورت توجه به ماندگاری نخبگان
مشاور رئیس بنیاد ملی نخبگان، موضوع حفظ و ماندگاری استادان و نخبگان در کشور را یکی از مسائل مهم حوزه علم و فناوری عنوان کرد و با اشاره به تجربه بازگشت برخی فارغالتحصیلان دانشگاههای معتبر جهان در سالهای گذشته، گفت: «مسائل معیشتی و فاصله میان درآمدها و هزینههای زندگی، در سالهای اخیر به چالشی جدی برای ماندگاری نیروهای علمی تبدیل شده است.»
او با اشاره به برخی اقدامها برای تأمین مسکن استادان جوان، گفت:«در دانشگاه صنعتی شریف با کمک خیرین، ساخت واحدهای مسکونی برای استفاده بهعنوان مسکن سازمانی در دستور کار قرار گرفته است و امیدواریم حمایت از استادان و پژوهشگران به حفظ بیشتر توان علمی و فناوری کشور کمک میکند.»
سهرابپور با یادآوری موفقیتهای دانشجویان ایرانی در رقابتهای علمی و روباتیک جهان تأکید کرد:«دانشگاهها نقش مهمی در توسعه فناوری، صنعت و پیشبرد پروژههای راهبردی کشور دارند و باید زمینه فعالیت مؤثرتر نخبگان دانشگاهی فراهم شود.»
رویکرد سمپاد در پرورش استعدادها
الهام یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان نیز در این مراسم گفت:«نگاه سمپاد به دانشآموزان مستعد، فقط به موفقیت تحصیلی و علمی محدود نیست و رشد متوازن علمی، شخصیتی و مهارتی آنان را دنبال میکند.»
او جشنوارهها و رقابتهای علمی دانشآموزی را فرصتی برای بروز توانمندیها و محک خوردن استعدادهای نوجوانان عنوان کرد و گفت:«حضور در چنین فضاهایی میتواند اعتماد بهن فس دانشآموزان را افزایش دهد و زمینه شکوفایی ظرفیتهای نهفته آنان را فراهم کند.»
یاوری گفت:«امیدواریم دانشآموزانی که امروز در رویدادهای علمی و پژوهشی حضور دارند، در آینده به دانشمندان اثرگذار جهان اسلام و برگزیدگان جایزه مصطفی(ص) تبدیل شوند.»
محمدحسین میرهاشمی، مدیر ارتباطات و ترویج بنیاد علم و فناوری مصطفی(ص) نیز با اشاره به سابقه برگزاری مسابقه دانشآموزی «نور» گفت:«بنیاد مصطفی(ص) از سال ۱۳۹۴، در کنار فعالیتهای مرتبط با جایزه مصطفی، این مسابقه را با هدف ترویج نگاه علمی، ایجاد انگیزه در میان نوجوانان و شناسایی استعدادهای برتر راهاندازی کرد.»
به گفته او، در این مسابقه دانشآموزان با انجام آزمایشهای ساده و تولید فیلمهای کوتاه علمی، به تجربه مستقیم پژوهش و مشاهده پدیدههای علمی دعوت میشوند؛ رویکردی که هدف آن صرفاً اعطای جایزه نیست و میخواهد نگاه پرسشگرانه و علمی در نسل نوجوان را دنبال کند.
گسترش چتر استعدادیابی فراتر از مدارس سمپاد
امید نقشینه، معاون استعدادیابی و فراگیری سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان نیز با تأکید بر رویکرد جدید سمپاد توضیح داد:«برنامههای آموزشی و تربیتی این سازمان نباید فقط به دانشآموزان مدارس استعدادهای درخشان محدود بماند.»
او با بیان اینکه در برخی مناطق کشور به دلیل ضوابط جمعیتی یا محدودیتهای موجود، امکان تأسیس مدرسه سمپاد فراهم نیست، گفت:«دانشآموزان مستعد بسیاری در مدارس عادی تحصیل میکنند که میتوانند از برنامههای علمی و حمایتی بهرهمند شوند.»
نقشینه فلسفه شکلگیری معاونت استعدادیابی و فراگیری در ساختار جدید سمپاد را شناسایی و پوشش استعدادهای دانشآموزی خارج از مدارس سمپاد عنوان کرد و گفت:«هدف این است که تجربههای موفق آموزشی و تربیتی، ظرفیت معلمان و توان نهادهای علمی بهگونهای به کار گرفته شود که دستاوردهای سمپاد به بدنه گستردهتری از آموزش و پرورش تسری یابد.»
معاون استعدادیابی و فراگیری سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، تفاهمنامه با بنیاد علم و فناوری مصطفی(ص) و توسعه رویدادهایی مانند مسابقه دانشآموزی «نور» را گامی مؤثر در این مسیر عنوان کرد و گفت:«این همکاری میتواند به شناسایی استعدادهای پنهان در نقاط مختلف کشور، گسترش فعالیتهای علمی نوجوانان و شکلگیری برنامههای مشترکتر میان دو مجموعه منجر شود.»
