گزارش «ایران» از وضعیت تحصیلی دانشآموزان در دوران جنگ
آموزش متوقف نشده است
تهاجم دشمن صهیونی-آمریکایی اولین تهاجمی نیست که کشورمان تجربه میکند. سالها قبل در دوران جنگ تحمیلی، شرایط تحصیل در ایران به شدت تحت تاثیر قرار گرفت. مدارس و دانشگاهها در مناطق جنگزده تعطیل شدند و بسیاری از دانشآموزان و دانشجویان به مناطق امنتر مهاجرت میکردند. اما این بار با آغاز تهاجم وحشیانه دشمن صهیونی-آمریکایی و اعلام غیرحضوری شدن مدارس تلاشهای گستردهای برای حفظ روند آموزش در سراسر کشور انجام شده است. تلاشهای گستردهای که در مواردی با خلاقیت مدیران و معلمان آموزش و پرورش کشور، رویدادهای زیبایی از آموزش را در تقویم تاریخ آموزش این مرز و بوم حک کرده است.
آموزش چهره به چهره
در یکی از مدارس آمل مدیر یکی از مدارس ضمن آموزش مجازی، برای دانشآموزان دوره ابتدایی شرایط ویژهای در نظر گرفته است. او از معلمان و خانوادهها خواسته تا تعدادی از بچهها هر روز در خانه یکی از آنها جمع شوند و معلم برای درس دادن نزد آنها برود. فاطمه معلم پایه سوم که در هفته سه بار به منزل دانشآموزانش میرود به« ایران» میگوید: « کلاس من ۲۱ دانشآموز دارد، آنها را در گروههای ۷ نفره دستهبندی کردهایم و سه روز در هفته در جمع یک گروه هفت نفره حاضر میشوم. با این کار هم در این شرایط ارتباط عاطفی معلم و شاگرد برقرار میشود هم دانشآموزان امکان آموزش حضوری را از دست نمیدهند.» این معلم باسابقه معتقد است مشکلاتی هم در این مسیر برای او وجود دارد که مهمترین آن این است که باید سه روز در هفته در حال رفت و آمد باشد اما او میگوید: « لذت آموزش و حضور کنار بچهها همه مشکلات را کمرنگ میکند.»
مدرسه در تلویزیون
با توجه به شرایط جنگ، آموزش از راه دور به یک گزینه مهم تبدیل شده است. براساس برنامهریزیهای انجام شده، در آموزش مجازی، برنامههای آموزشی فشردهتری اجرا میشود تا مطالب درسی در زمان کمتری پوشش داده شوند. تلویزیون هم برنامههای آموزشی مختلفی را برای دانشآموزان پخش میکند. مادر داوین دانشآموز کلاس اول، یکی از مادرانی است که از برنامههای آموزشی تلویزیون استفاده میکند، او میگوید: « داوین در مدرسه دولتی درس میخواند وقتی آموزش غیرحضوری شروع شد از طرف مدرسه به ما گفتند که برای بعضی از دروس مثل ریاضی و فارسی میتوانیم از مدرسه تلویزیونی استفاده کنیم، به نظرم امکان بسیار خوبی است و افرادی هم که آموزش میدهند نکات خوبی را مطرح میکنند. البته نشاندن بچههایی که با تبلت و تلفن همراه آشنا هستند پای تلویزیون سخت است، اما من خیلی اصرار نمیکنم که حتماً مقابل تلویزیون بنشیند و تکان نخورد، برای همین برنامههای آموزشی را دوست دارد.»
درس زندگی در صدای معلم
رویا معلم دانشآموزان کلاس اولی است او برای ارتباط با دانشآموزانش تماس تلفنی را انتخاب کرده است. او به «ایران» میگوید: « ارتباط عاطفی با دانشآموزان کلاس اول از اهمیت زیادی برخوردار است دلم نمیخواست این پیوند کمرنگ شود. از طرفی احساس کردم این روزها بچهها دغدغههایی دارند که شاید بتوانم با حضورم در کنارشان دل های کوچک شان را آرام کنم. برای همین شماره تلفنم را به همه والدین دادهام، خودم هم هر روز به تعدادی از آنها زنگ میزنم و احوال شان را میپرسم و به سوال های مختلف آنها در زمینه مسائل درسی و غیردرسی جواب میدهم.»
آموزش چراغ خاموش
در میان شیوههای گوناگون آموزشی که این روزها مورد استفاده قرار میگیرد برخی مدارس شیوه آموزش آفلاین را در پیش گرفتهاند. در این شیوه معلمان موارد و نکات آموزشی را در قالب فیلم و صوت آموزشی در پیامرسانهای داخلی قرار میدهند و در ساعتهای مشخصی که تعیین کردهاند منتظر جواب های آنها مینشینند و پس از بررسی، جواب های درست را در اختیار دانشآموزان قرار میدهند. آرتین دانشآموز پایه هفتم از این شیوه استفاده میکند، او دلش برای مدرسه تنگ شده و معتقد است شیوه آفلاین چندان برای آموزش مطلوب نیست. او میگوید:« هر معلم اول صبح یکسری فیلم و جزوه میگذارد و میرود، ما میمانیم و انبوهی درس و بالا پایین کردن فیلمها و جزوهها تا بتوانیم اصل موضوع درس را متوجه شویم. اما فعلاً مجبوریم و باید این دوره را هم بگذرانیم.»
با وجود همه این مشکلات، تلاشهای زیادی برای غلبه بر آنها انجام شده است. این روشها به دانشآموزان کمک میکند تا در شرایط جنگ، به تحصیل خود ادامه بدهند و از عقب افتادن از برنامه درسی آنها جلوگیری میکند. دوران جنگ یک دوره سخت و چالشبرانگیز برای نظام آموزش و پرورش هر کشوری است اما به نظر میرسد با تلاش و همت معلمان و دانشآموزان روند آموزش تا حد زیادی حفظ شده است.
